Catalogue

• FORMATIONS PERMANENTES FORMATIONS PERMANENTES

  • Itinéraire de Formation Lasallienne 6 Itinéraire de Formation Lasallienne

    • IFL - Etape 1 - Entrer dans un établissement lasallien
    • IFL - Etape 2 - Devenir éducateur-enseignant lasallien
    • Se préparer au CLF - Centre Lasallien Français
    • IFL - Etape 4a - Centre Lasallien Français - CLF Année 1
    • IFL - Etape 4b - Centre Lasallien Français - CLF Année 2
    • Étape 5 - CLF et après ? Nouveauté

  • Formations spécifiques 8 Formations spécifiques

    • Formation Annuelle des infirmières scolaires
    • Formation Annuelle des Cadres éducatifs : Génération C, Décrocheurs, Enfants Rois, Comment faire ?
    • Prendre en compte l’apport des neurosciences pour améliorer les processus d’apprentissage - Pilier 2 : l’engagement actif
    • Piloter un établissement de réseau, ou comment manager dans la complexité ?
    • Prendre en compte l'apport des neurosciences pour améliorer les processus d'apprentissage : Pilier 4 - La consolidation
    • Formation annuelle des communicants - I.A. qu'à, faut com' !
    • Quelle posture éducative pour l’accompagnement du jeune d’aujourd’hui ?
    • S’outiller et employer des méthodes efficaces pour mener à bien un projet en équipe : application à la réécriture du projet de son établissement - Formation des binômes

• FORMATIONS COMPLÉMENTAIRES OUVERTES EN 2025/2026 6 FORMATIONS COMPLÉMENTAIRES OUVERTES EN 2025/2026

  • Autorité et bienveillance : en quoi l'association de ces deux concepts favorise une relation éducative de qualité, ajustée, et renforce l'acte éducatif ?
  • Prendre en compte l’apport des neurosciences pour améliorer les processus d’apprentissage : Pilier 1 - Système Attentionnel
  • Prendre en compte l’apport des neurosciences pour améliorer les processus d’apprentissage - Pilier 3 : le feedback
  • Agir en éducateur lasallien Nouveauté
  • Enseigner auprès des élèves éloignés de l’école, EFIV et EANA Développer des bonnes pratiques
  • Responsabiliser les élèves et ajuster nos postures éducatives pour une école lasallienne participative

• FORMATIONS POSSIBLES EN INTRA OU EN INTER SUR REQUÊTE 13 FORMATIONS POSSIBLES EN INTRA OU EN INTER SUR REQUÊTE

  • Les parcours éducatifs et le PEJ.
  • Se sentir bien dans sa classe grâce à l’apport des neurosciences et du numérique Présentiel / à distance
  • Posture éducative lasallienne et gestes professionnels - Niveau 1
  • Vie scolaire : L'intention éducative au coeur du projet de Vie Scolaire
  • Formation des acteurs engagés dans la mission pastorale du réseau La Salle
  • Posture éducative lasallienne et gestes professionnels - Niveau 2 : La juste posture de l’éducateur lasallien
  • Enseigner les mathématiques dans le réseau La Salle
  • Accompagner le binôme à l'actualisation du projet d'établissement
  • Des principes éducatifs au service du geste professionnel à l'école Nouveauté
  • Découverte du PEJ : formation dans votre établissement Nouveauté
  • Approfondissement du PEJ et mise en oeuvre dans votre établissement Nouveauté
  • Climat scolaire et PEJ : actions de lutte contre le harcèlement scolaire Nouveauté
  • La laïcité en établissement catholique lasallien Nouveauté

• HORS FORMATION - ACCOMPAGNEMENT INSTITUTIONNEL 4 HORS FORMATION - ACCOMPAGNEMENT INSTITUTIONNEL

  • S'approprier le projet éducatif suite à une dévolution de tutelle - année 1
  • S'approprier le projet éducatif suite à une dévolution de tutelle - année 2
  • Accompagnement des adjoints de direction
  • Accompagner à la relecture et à l'actualisation de son projet de l'établissement par l'IDLS