Approfondissement du PEJ et mise en oeuvre dans votre établissement

La promotion d'un monde plus juste est un des enjeux majeurs de notre époque : comment sensibiliser et former les jeunes à combattre les injustices de notre monde ?

Le parcours d'Éducation à la Justice, au Service et l'Engagement constitue un dispositif essentiel et fédérateur au cœur du Projet Éducatif Lasallien. Un bon nombre d'établissements s'en sont emparés, ont fait des essais, et éprouvent désormais le besoin d'approfondir leurs connaissances, pour une mise en œuvre pragmatique du parcours.

Cette formation vise à actualiser les connaissances de façon concrète et solide : pour tous les membres de l'équipe pédagogique et éducative de l'établissement au premier degré, et au second degré à minima pour tous les professeurs principaux, la vie scolaire, l'infirmière et le ou les APS (une cinquantaine de personnes maximum - si plus, nous contacter). 

Cette formation peut aussi se déployer pour plusieurs établissements du réseau le même jour, des temps de travail propres à chaque établissement seront alors proposés.

• Racines de l'éducation à la Justice et de l'éducation aux valeurs.
• Notions de Parcours éducatifs
• Outils et méthodes du Parcours d'Éducation à la Justice : le débat coopératif
• Outils et méthodes du Parcours d'Éducation à la Justice : la séance d'appropriation
• Articulation des trois piliers : exemples concrets
• Choix d'une valeur et mise en oeuvre concrète : appropriation des ressources du site et recherche d'activités
• Planning prévisionnel et documents mémoire

• Se remettre en mémoire les éléments à l'origine du Parcours
• Transmettre des valeurs éducatives structurantes
• Distinguer les étapes et modalités des séances de découverte et d'appropriation de la valeur
• Pratiquer le débat coopératif
• Articuler les trois piliers du PEJ
• Manipuler et s'approprier les outils et ressources du PEJ pour une mise en oeuvre concrète autour d'une valeur
• Etablir un planning prévisionnel en équipe

• Enseignants
• Personnels de Vie Scolaire
• Personnel OGEC
• Infirmière
• APS
• Chef(s) d'établissement et adjoint(s)

Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap.

Le cas échéant, nous vous remercions de bien vouloir nous en faire part afin que nous puissions prendre les mesures adaptées pour assurer votre confort en formation. Contactez Fabrice Deroissart, notre référent handicap en cliquant sur ce lien.

• 01.1 Savoir transmettre et faire partager les principes de la vie démocratique ainsi que les valeurs de la République : la liberté, l'égalité, la fraternité, la laïcité ; le refus de toutes les discriminations.
• 05.1 Participer à la construction des parcours des élèves sur les plans pédagogique et éducatif.
• 06.3 Apporter sa contribution à la mise en œuvre des éducations transversales, notamment l'éducation à la santé, l'éducation à la citoyenneté, l'éducation au développement durable et l'éducation artistique et culturelle.
• Objectif-PEJ Transmettre des valeurs éducatives structurantes
• Objectif-PEJ Pratiquer le débat coopératif
• Objectif-PEJ Définir des stratégies et modalités de mise en oeuvre pour son établissement
• Objectif-PEJ Distinguer les étapes et modalités des séances de découverte et d'appropriation de la valeur
• Objectif-PEJ Manipuler et s’approprier les outils et ressources du PEJ pour une mise en oeuvre concrète autour d’une valeur
• Objectif-PEJ Articuler les trois piliers du PEJ

Maîtriser l'usage basique de l'outil informatique.

Comprendre la langue française.

• Présentation générale ;
• Apports théoriques présentés de façon dynamique ou ludique ;
• Mises en situation ;
• Travaux de groupes ;
• Mise en pratique et appropriation de l'outil ;
• Apports d'outils méthodologiques.

Lors de votre formation, vous serez à plusieurs reprises amené(e) à utiliser des outils numériques de formation. Pour pouvoir suivre avec un maximum d'efficacité cette formation, vous invitons à disposer d'un ordinateur ou d'une tablette.

Supports pédagogiques employés :

• Diaporamas
• Livrets
• Fiches-outils
• Vidéos
• Site ressources
• Supports papier ou multimédia
• Capsules vidéos
• Jeux de formation

Le processus d'évaluation et de suivi de cette formation est constitué de plusieurs étapes :

1. Evaluation des besoins spécifiques avant l'inscription à la formation
2. Evaluation des acquis avant le démarrage de la formation
3. Evaluation des acquis pendant ou après la formation
4. Enquête de satisfaction formation, formateur(s), locaux à chaud, dans la continuité de la formation
5. Enquête de satisfaction formation à froid, 6 mois après la formation

L'évaluation des acquis peuvent prendre différentes formes. Pour exemple :

• Validation du cahier de bord numérique support, complété pendant la formation.
• Evaluation automatique des objectifs atteints via différents formulaires-questionnaires à la fin de chaque atelier.
• Quizz numérique - évaluation des connaissances
• Entretien individuel personnalisé en fin de formation en présentiel à chaud ou en distanciel à froid.
• Questionnaire d'évaluation élaboré par les stagiaires en cours de formation.
• Questions-réponses en 6x6
• Evaluation-défis sur le principe des îlots bonifiés

A l'issue de la formation, un bilan de satisfaction vous sera adressé, ainsi qu'à votre responsable-établissement et au(x) formateur(s).

Il vous sera également remis une attestation de présence, une attestation de fin de formation accompagnée d'un positionnement des compétences travaillées.

1ère demi-journée :

• Reprise des origines et enjeux de l'éducation à la Justice Sociale
• Etayage du concept de valeur éducative structurante
• PEJ et parcours éducatifs
• Partage des expériences du PEJ déjà vécues dans l’établissement
• Expérimentation du débat coopératif et repères pour l'animation

2ème demi-journée :

• Animation d’une séance d’appropriation de la valeur 
• Les trois piliers : exemples concrets autour d’une valeur
• Découverte de la valeur choisie par l’établissement et choix des supports de débat : outils du PEJ
• Travaux de groupe autour de cette valeur : quelles activités d’appropriation ? quelles rencontres ? quelles pratiques ?
• Planning prévisionnel du travail de la valeur

Cette formation n'est proposée qu'en Intra, c'est-à-dire qu'elle regroupe des participants provenant du même établissement.

Elle doit être programmée dans votre établissement pour que vous puissiez vous y pré-inscrire.

Pour vous pré-inscrire, rendez-vous tout en bas de cette page.

(si vous lisez ce programme en version papier : www.idls.lasallefrance.org)

Un accusé de réception vous sera adressé accompagné d'un lien vers un formulaire dans lequel vous pourrez exprimer vos besoins spécifiques et éventuellement le handicap qui nécessiterait un accompagnement spécifique.

Votre inscription sera ensuite validée par nos services et vous recevrez un mail de confirmation. Celui-ci sera accompagné d'un formulaire en ligne d'évaluation des acquis à l'entrée en formation. Merci de le compléter dès que possible.

Si vous souhaitez organiser cette formation dans votre établissement, contactez-nous par téléphone au 01 44 49 36 14 ou par email sec.idls@lasallefrance.fr

Pour nous permettre d'organiser au mieux cette formation et vous faire parvenir les questionnaires de positionnement ou toute autre information administrative, merci de respecter un délai de 14 jours avant le 1er jour de la formation.

Si vous sollicitez un financement Formiris ou AKTO, assurez-vous des délais de traitement de vos demandes. Pour en savoir plus, rapprochez-vous de la personne chargée de la gestion administrative des formations dans votre établissement.