Dernière mise à jour : 22/08/2024
Jean-Baptiste de La Salle, puis, dans son sillage, les Frères des écoles chrétiennes n'ont cessé de questionner et d'adapter leur pédagogie pour favoriser l'apprentissage des jeunes qui leur étaient confiés.
Comment résonnent aujourd'hui les principes éducatifs posés dès la fin du 17è siècle, et les connaissances actuelles en matière de fonctionnement du cerveau en situation d'apprentissage ?
Nous verrons au cours de cette formation comment les principes de la relation fraternelle et de l'esprit communautaire développés par le fondateur des frères des écoles chrétiennes aident à agir sur les difficultés d'apprentissages par une connaissance approfondie des élèves et de leur manière d'apprendre. Comment les principes de respect des intelligences et de la progressivité facilitent l'apprentissage par l'adaptation de son enseignement ajusté à la diversité des élèves.
Les thématiques suivantes seront abordées :
Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap.
Le cas échéant, nous vous remercions de bien vouloir nous en faire part afin que nous puissions prendre les mesures adaptées pour assurer votre confort en formation. Contactez Fabrice Deroissart, notre référent handicap en cliquant sur ce lien.
Maîtriser l'usage basique de l'outil informatique.
Comprendre la langue française.
Avoir suivi pilier 1.
Lors de votre formation, vous serez à plusieurs reprises amené(e) à utiliser des outils numériques de formation. Pour pouvoir suivre avec un maximum d'efficacité cette formation, vous invitons à disposer d'un ordinateur ou d'une tablette.
Supports pédagogiques employés :
Le processus d'évaluation et de suivi de cette formation est constitué de plusieurs étapes :
L'évaluation des acquis peuvent prendre différentes formes. Pour exemple :
A l'issue de la formation, un bilan de satisfaction vous sera adressé, ainsi qu'à votre responsable-établissement et au(x) formateur(s).
Il vous sera également remis une attestation de présence, une attestation de fin de formation accompagnée d'un positionnement des compétences travaillées.
1ère demi-journée
2ème demi-journée
3ème demi-journée
4ème demi-journée
Précédemment : Enseignant de Français Langue Étrangère et des Lettres Modernes (CAFEP) ; Responsable Relations Internationales - Fondation de La Salle
Actuellement : Responsable de formation IDLS ; Référent Handicap ; Responsable pédagogique Master Action Éducative Internationale - ISFEC La Salle Mounier (ICP) ; Doctorant en Sciences de l'éducation
Pour nous permettre d'organiser au mieux cette formation et vous faire parvenir les questionnaires de positionnement ou toute autre information administrative, merci de respecter un délai de 14 jours avant le 1er jour de la formation
Si vous sollicitez un financement Formiris ou AKTO, assurez-vous des délais de traitement de vos demandes. Pour en savoir plus, rapprochez-vous de la personne chargée de la gestion administrative des formations dans votre établissement.