Formations spécifiques
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- Formation Annuelle des infirmières scolaires
- Formation Annuelle des Cadres éducatifs : Génération C, Décrocheurs, Enfants Rois, Comment faire ?
- Prendre en compte l’apport des neurosciences pour améliorer les processus d’apprentissage - Pilier 2 : l’engagement actif
- Piloter un établissement de réseau, ou comment manager dans la complexité ?
- Prendre en compte l'apport des neurosciences pour améliorer les processus d'apprentissage : Pilier 4 - La consolidation
- Formation annuelle des communicants - I.A. qu'à, faut com' !
- Quelle posture éducative pour l’accompagnement du jeune d’aujourd’hui ?
- S’outiller et employer des méthodes efficaces pour mener à bien un projet en équipe : application à la réécriture du projet de son établissement - Formation des binômes
Prochaines Sessions
- 02/10/25 → 07/05/26 INTER Piloter un établissement de réseau, ou comment manager dans la complexité ? 16 places restantes
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06/11/25
→
07/04/26
INTER
S’outiller et employer des méthodes efficaces pour mener à bien un projet en équipe : application à la réécriture du projet de son établissement - Formation des binômes
Salle Arnould - Paris - 40 places restantes - 04/02/26 → 05/02/26 INTER Prendre en compte l’apport des neurosciences pour améliorer les processus d’apprentissage - Pilier 2 : l’engagement actif 40 places restantes
- 10/06/26 → 11/06/26 INTER Prendre en compte l'apport des neurosciences pour améliorer les processus d'apprentissage : Pilier 4 - La consolidation 40 places restantes
La certification qualité a été délivrée au titre de la catégorie d'actions suivante : Actions de formation
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