Formation Annuelle des infirmières scolaires

Ces deux journées de formation autour du thème général de la psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent se veulent être dans la continuité des précédentes formations en étant hautement interactives et en réponse aux attentes des participants. Raison pour laquelle un ajustement des objectifs sera effectué selon la remontée des besoins des stagiaires, en amont de la formation. Au cours de ces deux journées consacrées à l'accueil des jeunes en infirmerie scolaire se succéderont des temps d'échanges entre pairs ou en équipes restreintes autour des situations institutionnelles ou cliniques (en insistant sur les parcours de soins) rencontrées par les stagiaires et des temps de rappels théoriques en lien ou non avec ces situations, situations qui seront relues à l'aune des principes éducatifs de la pédagogie lasallienne.

Rappels cliniques entre autres :

• Retentissement psychologique de la crise COVID
• Risque suicidaire
• Harcèlement scolaire : Comment le repérer, le prendre en charge, le prévenir … ?
• Phobie scolaire
• Troubles addictifs, usage excessif des écrans …
• Troubles du comportement alimentaire
• TDAH
• Troubles du spectre autistique

• Repérer les signes d'appel des troubles psychopathologiques de l'enfant et de l'adolescent.
• Appliquer les techniques d'entretien et adopter le bon positionnement professionnel.
• Caractériser les étapes du parcours patient.
• Identifier la dimension éducative de la mission de l'infirmière scolaire

• Infirmier(ères) scolaires

Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap.

Le cas échéant, nous vous remercions de bien vouloir nous en faire part rapidement afin que nous puissions prendre les mesures adaptées pour assurer votre confort en formation. Contactez Fabrice Deroissart, notre référent handicap en cliquant sur ce lien.

• 06.1 Accorder à tous les élèves l'attention et l'accompagnement appropriés.
• 06.3a Apporter sa contribution à la mise en œuvre des éducations transversales, notamment l'éducation à la santé.
• 14.3 Réfléchir sur sa pratique - seul et entre pairs - et réinvestir les résultats de sa réflexion dans l'action.
• Objectif-INF - Identifier la dimension éducative de la mission de l’infirmière scolaire.
• Objectif-INF - Appliquer les techniques d'entretien et adopter le bon positionnement professionnel.
• Objectif-INF - Caractériser les étapes du parcours patient.
• Objectif-INF - Repérer les signes d'appel des troubles psychopathologiques de l'enfant et de l'adolescent.
• 10. Coopérer au sein d'une équipe.
• Objectif-INF - Inscrire le rôle de l'infirmière scolaire au sein de l'équipe éducative

Maîtriser l'usage basique de l'outil informatique.

Comprendre la langue française.

• Apports théoriques
• Échanges interactifs (Analyse de pratiques)

Lors de votre formation, vous serez à plusieurs reprises amené(e) à utiliser des outils numériques de formation. Pour pouvoir suivre avec un maximum d'efficacité cette formation, vous invitons à disposer d'un ordinateur ou d'une tablette.

Supports pédagogiques employés :

• Diaporama support
• Vidéos de compréhension

Le processus d'évaluation et de suivi de cette formation est constitué de plusieurs étapes :

1. Evaluation des besoins spécifiques avant l'inscription à la formation
2. Evaluation des acquis avant le démarrage de la formation
3. Evaluation des acquis pendant ou après la formation
4. Enquête de satisfaction formation, formateur(s), locaux à chaud, dans la continuité de la formation
5. Enquête de satisfaction formation à froid, 6 mois après la formation

L'évaluation des acquis peut prendre différentes formes. Pour exemple :

• Validation du cahier de bord numérique support, complété pendant la formation.
• Evaluation automatique des objectifs atteints via différents formulaires-questionnaires à la fin de chaque atelier.
• Quizz numérique - évaluation des connaissances
• Entretien individuel personnalisé en fin de formation en présentiel à chaud ou en distanciel à froid.
• Questionnaire d'évaluation élaboré par les stagiaires en cours de formation.
• Questions-réponses en 6x6
• Evaluation-défis sur le principe des îlots bonifiés

A l'issue de la formation, un bilan de satisfaction vous sera adressé, ainsi qu'à votre responsable-établissement et au(x) formateur(s).

Il vous sera également remis une attestation de présence, une attestation de fin de formation accompagnée d'un positionnement des compétences travaillées.

1ère journée

9h30 : Accueil

10h00 : Introduction / Présentation / Recueil des attentes

12h30 Repas

14h00 : Rappel théorique / analyse de situations cliniques apportées par les participants

17h30 : Fin de la 1ère journée

2ème journée

8h30 : Rappel théorique / analyse de situations cliniques apportées par les participants

11h00: Analyser une situation problème en équipes brassées en vue d’émettre des solutions partenariales avec l’équipe éducative - GAP. Repérer des principes éducatifs clefs sur lesquels peut s’appuyer l’infirmière scolaire en référence aux pratiques éducatives lasalliennes.

12h00 Repas

13h30 : Rappel théorique / analyse de situations cliniques apportées par les participants (Suite)

Synthèse des deux jours / conclusion / remise des fiches d'évaluation

16h30 : Fin de la formation

Cette formation est proposée en Inter, c'est-à-dire qu'elle regroupe des participants provenant d'établissements différents.

Pour vous pré-inscrire, rendez-vous tout en bas de cette page.

(si vous lisez ce programme en version papier : www.idls.lasallefrance.org)

Un accusé de réception vous sera adressé accompagné d'un lien vers un formulaire dans lequel vous pourrez exprimer vos besoins spécifiques et éventuellement le handicap qui nécessiterait un accompagnement spécifique.

Votre inscription sera ensuite validée par nos services et vous recevrez un mail de confirmation. Celui-ci sera accompagné d'un formulaire en ligne d'évaluation des acquis à l'entrée en formation. Merci de le compléter dès que possible.

Cette formation se déroule :

• En présentiel dans les locaux de l'IDLS, 78a rue de Sèvres - 75007 PARIS (Inter)

Pour nous permettre d'organiser au mieux cette formation et vous faire parvenir les questionnaires de positionnement ou toute autre information administrative, merci de respecter un délai de 14 jours avant le 1er jour de la formation

Si vous sollicitez un financement Formiris ou AKTO, assurez-vous des délais de traitement de vos demandes. Pour en savoir plus, rapprochez-vous de la personne chargée de la gestion administrative des formations dans votre établissement