Experts du PEJ : Formation d'une équipe de pilotage du PEJ dans votre établissement

La promotion de la Justice est un des enjeux majeurs de notre époque.

Comment sensibiliser et former les jeunes à combattre les injustices de notre monde ?

Le parcours d'Éducation à la Justice, au Service et l'Engagement constitue un dispositif essentiel et fédérateur au cœur du Projet Éducatif Lasallien.

Cette formation vise à former de façon concrète et solide des membres de l'équipe pédagogique et éducative de l'établissement qui piloteront la mise en oeuvre du parcours auprès de l'ensemble de la communauté éducative. Ils seront également formés de façon à favoriser une mise en oeuvre pragmatique du parcours.

• Racines de l'éducation à la Justice.
• L'éducation aux valeurs.
• Notions de Parcours éducatifs
• Outils et méthodes du Parcours d'Éducation à la Justice et du débat coopératif
• Travaux sur le cheminement vocationnel du jeune
• Education à la relecture
• Préparation d'une présentation à destination de l'ensemble de la communauté éducative
• Documents de communication.

• Identifier les éléments à l'origine du Parcours
• Définir le concept de Justice
• Transmettre des valeurs éducatives structurantes
• Repérer les outils et ressources du PEJ
• Distinguer les étapes et modalités de la séance 1 : Découverte de la valeur
• Pratiquer le débat coopératif
• Mettre en pratique la séance 2 : Appropriation de la valeur
• Identifier les enjeux des Parcours Éducatifs de l'école au lycée et organiser leur mise en oeuvre
• Définir des stratégies et modalités de mise en oeuvre pour son établissement
• Utiliser les outils de communication
• Expérimenter des séances d'Éducation à la Justice à partir des outils du parcours

• Enseignants
• Personnels de Vie Scolaire
• Personnel OGEC

 

Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap.

Le cas échéant, nous vous remercions de bien vouloir nous en faire part rapidement afin que nous puissions prendre les mesures adaptées pour assurer votre confort en formation. Contactez Fabrice Deroissart, notre référent handicap en cliquant sur ce lien.

• 01.1 Savoir transmettre et faire partager les principes de la vie démocratique ainsi que les valeurs de la République : la liberté, l'égalité, la fraternité, la laïcité ; le refus de toutes les discriminations.
• 05.1 Participer à la construction des parcours des élèves sur les plans pédagogique et éducatif.
• 06.3 Apporter sa contribution à la mise en œuvre des éducations transversales, notamment l'éducation à la santé, l'éducation à la citoyenneté, l'éducation au développement durable et l'éducation artistique et culturelle.
• Objectif-PEJ Identifier les éléments à l'origine du Parcours
• Objectif-PEJ Définir le concept de Justice
• Objectif-PEJ Repérer les outils et ressources du PEJ
• Objectif-PEJ Distinguer les étapes et modalités de la séance 1 : Découverte de la valeur
• Objectif-PEJ Identifier les enjeux des Parcours Éducatifs de l'école au lycée et organiser leur mise en oeuvre
• Objectif-PEJ Définir des stratégies et modalités de mise en oeuvre pour son établissement

Maîtriser l'usage basique de l'outil informatique.

Comprendre la langue française.

• Présentation générale ;
• Apports théoriques présentés de façon dynamique ou ludique ;
• Mises en situation ;
• Travaux de groupes ;
• Mise en pratique et appropriation de l'outil ;
• Apports d'outils méthodologiques ;

Lors de votre formation, vous serez à plusieurs reprises amené(e) à utiliser des outils numériques de formation. Pour pouvoir suivre avec un maximum d'efficacité cette formation, vous invitons à disposer d'un ordinateur ou d'une tablette.

Supports pédagogiques employés :

• Diaporamas
• Livrets
• Fiches-outils
• Vidéos
• Site ressources
• Supports papier ou multimédia
• Capsules vidéos
• Jeux de formation

Le processus d'évaluation et de suivi de cette formation est constitué de plusieurs étapes :

1. Evaluation des besoins spécifiques avant l'inscription à la formation
2. Evaluation des acquis avant le démarrage de la formation
3. Evaluation des acquis pendant ou après la formation
4. Enquête de satisfaction formation, formateur(s), locaux à chaud, dans la continuité de la formation
5. Enquête de satisfaction formation à froid, 6 mois après la formation

 

L'évaluation des acquis peut prendre différentes formes. Pour exemple :

• Validation du cahier de bord numérique support, complété pendant la formation.
• Evaluation automatique des objectifs atteints via différents formulaires-questionnaires à la fin de chaque atelier.
• Quizz numérique - évaluation des connaissances
• Entretien individuel personnalisé en fin de formation en présentiel à chaud ou en distanciel à froid.
• Questionnaire d'évaluation élaboré par les stagiaires en cours de formation.
• Questions-réponses en 6x6
• Evaluation-défis sur le principe des îlots bonifiés

 

A l'issue de la formation, un bilan de satisfaction vous sera adressé, ainsi qu'à votre responsable-établissement et au(x) formateur(s).

Il vous sera également remis une attestation de présence, une attestation de fin de formation accompagnée d'un positionnement des compétences travaillées.

1ère demi-journée :

• Origines et enjeux de l'éducation à la Justice Sociale
• Définition et appropriation des concepts
• Principes des Parcours Educatifs
• De la valeur à la Justice

 

2ème demi-journée :

• Le concept de valeur éducative
• Le débat coopératif, ou comment créer de l'intelligence collective pour définir un concept ou énoncer une conviction ?
• L'éducation à l'appropriation des valeurs

 

3ème demi-journée :

• Consolidation de l'appropriation des valeurs par le jeune
• Maîtrise de l'animation du débat coopératif

 

4ème demi-journée :

• Mise en oeuvre des parcours éducatifs de façon collégiale dans l'établissement
• Appropriation du concept de parcours éducatif par le jeune.
• Outils de suivi et de relecture du parcours du jeune.
• Préparation du schéma organisationnel facilitant la mise en oeuvre généralisée dans l'établissement.

Cette formation n'est proposée qu'en Intra, c'est-à-dire qu'elle regroupe des participants provenant du même établissement.

Elle doit être programmée dans votre établissement pour que vous puissiez vous y pré-inscrire.

Pour vous pré-inscrire, rendez-vous tout en bas de cette page.

(si vous lisez ce programme en version papier : www.idls.lasallefrance.org)

Un accusé de réception vous sera adressé accompagné d'un lien vers un formulaire dans lequel vous pourrez exprimer vos besoins spécifiques et éventuellement le handicap qui nécessiterait un accompagnement spécifique.

Votre inscription sera ensuite validée par nos services et vous recevrez un mail de confirmation. Celui-ci sera accompagné d'un formulaire en ligne d'évaluation des acquis à l'entrée en formation. Merci de le compléter dès que possible.

 

Si vous souhaitez organiser cette formation dans votre établissement, contactez-nous par téléphone au 01 44 49 36 14 ou par email sec.idls@lasallefrance.fr

 

Cette formation peut se dérouler :

• En présentiel dans votre établissement
• En hybride présentiel / distanciel : une partie la formation en présentiel et une autre partie en distanciel

Pour nous permettre d'organiser au mieux cette formation et vous faire parvenir les questionnaires de positionnement ou toute autre information administrative, merci de respecter un délai de 14 jours avant le 1er jour de la formation

Si vous sollicitez un financement Formiris ou AKTO, assurez-vous des délais de traitement de vos demandes. Pour en savoir plus, rapprochez-vous de la personne chargée de la gestion administrative des formations dans votre établissement