Du Projet d'établissement au règlement intérieur : sens et cohérence.

L'écriture d'un projet d'établissement par une communauté éducative nécessite souvent de revisiter certaines procédures, fiches de liaisons, documents divers...  afin de les ajuster aux nouveaux axes d'engagement. Ce peut être le cas du règlement intérieur.

Cette formation invitera la communauté éducative à réfléchir et produire durant trois journées pédagogiques la matière indispensable à son écriture. Pour ce type de dispositif, une présentation d'une heure à l'ensemble des acteurs et en amont des journées de travail sera nécessaire.

• Écrire un nouveau règlement intérieur pour l'ensemble scolaire afin de créer une cohérence autour de valeurs éducatives définies par la communauté éducative en lien avec le projet d'établissement et les fondements éducatifs lasalliens
• Dégager des thématiques communes, un tronc commun pour l'école et le
• collège, émanant des valeurs éducatives définies.
• À partir de ces thématiques communes, décliner des mises en œuvre
• spécifiques à l'école et au collège.

• Enseignants
• Personnels de Vie Scolaire
• Personnel OGEC

Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap.

Le cas échéant, nous vous remercions de bien vouloir nous en faire part rapidement afin que nous puissions prendre les mesures adaptées pour assurer votre confort en formation. Contactez Fabrice Deroissart, notre référent handicap en cliquant sur ce lien.

• 02. Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l'école.
• 01.1 Savoir transmettre et faire partager les principes de la vie démocratique ainsi que les valeurs de la République : la liberté, l'égalité, la fraternité, la laïcité ; le refus de toutes les discriminations.
• 06.3 Apporter sa contribution à la mise en œuvre des éducations transversales, notamment l'éducation à la santé, l'éducation à la citoyenneté, l'éducation au développement durable et l'éducation artistique et culturelle.

Présentation générale

• Apports théoriques présentés de façon dynamique ou ludique
• Travaux de groupes
• Production de divers documents dont : Les valeurs éducatives à partir desquelles le futur règlement devra s'élaborer ; les thématiques communes à l'école et au collège émanant des valeurs ; la déclinaison du règlement spécifique à l'école et au collège à partir des thématiques.

À l'issue de ce travail en journées pédagogiques :

• Constitution d'une équipe d'écriture en lien avec les chefs d'établissements pour la rédaction du règlement intérieur commun école-collège.

Lors de votre formation, vous serez à plusieurs reprises amené(e) à utiliser des outils numériques de formation. Pour pouvoir suivre avec un maximum d'efficacité cette formation, vous invitons à disposer d'un ordinateur ou d'une tablette.

Supports pédagogiques employés :

• Diaporama
• Supports multimédias
• Divers documents (textes lasalliens)
• Outils informatiques
• Grilles de positionnement et de questionnement
• Un plan de travail

Le processus d'évaluation et de suivi de cette formation est constitué de plusieurs étapes :

1. Evaluation des besoins spécifiques avant l'inscription à la formation
2. Evaluation des acquis avant le démarrage de la formation
3. Evaluation des acquis pendant ou après la formation
4. Enquête de satisfaction formation, formateur(s), locaux à chaud, dans la continuité de la formation
5. Enquête de satisfaction formation à froid, 6 mois après la formation

L'évaluation des acquis peut prendre différentes formes. Pour exemple :

• Validation du cahier de bord numérique support, complété pendant la formation.
• Evaluation automatique des objectifs atteints via différents formulaires-questionnaires à la fin de chaque atelier.
• Quizz numérique - évaluation des connaissances
• Entretien individuel personnalisé en fin de formation en présentiel à chaud ou en distanciel à froid.
• Questionnaire d'évaluation élaboré par les stagiaires en cours de formation.
• Questions-réponses en 6x6
• Evaluation-défis sur le principe des îlots bonifiés

A l'issue de la formation, un bilan de satisfaction vous sera adressé, ainsi qu'à votre responsable-établissement et au(x) formateur(s).

Il vous sera également remis une attestation de présence, une attestation de fin de formation accompagnée d'un positionnement des compétences travaillées.

J1 - Présentation du projet à la communauté éducative suite aux besoins exprimés lors de la présentation du projet d'établissement - 1h

J2 - Réflexion et travail autour des 12 valeurs d'un bon maître.

J3 - Réflexion et travail autour du thème : "Quels liens entre les 12 vertus d'un bon maître et le parcours d'éducation à la justice ? Réalisation de fiches proposant les valeurs éducatives et les thématiques (Tronc commun école-collège).

J4 - Suite et fin (si besoin) de l'écriture des valeurs et des thématiques ;  écriture des déclinaisons spécifiques école et collège. Rédaction du nouveau règlement intérieur commun école-collège.

J5 - Relecture et présentation à la communauté éducative - 3h

Cette formation n'est proposée qu'en Intra, c'est-à-dire qu'elle regroupe des participants provenant du même établissement.

Elle doit être programmée dans votre établissement pour que vous puissiez vous y pré-inscrire.

Pour vous pré-inscrire, rendez-vous tout en bas de cette page.

(si vous lisez ce programme en version papier : www.idls.lasallefrance.org)

Un accusé de réception vous sera adressé accompagné d'un lien vers un formulaire dans lequel vous pourrez exprimer vos besoins spécifiques et éventuellement le handicap qui nécessiterait un accompagnement spécifique.

Votre inscription sera ensuite validée par nos services et vous recevrez un mail de confirmation. Celui-ci sera accompagné d'un formulaire en ligne d'évaluation des acquis à l'entrée en formation. Merci de le compléter dès que possible.

Si vous souhaitez organiser cette formation dans votre établissement, contactez-nous par téléphone au 01 44 49 36 14 ou par email sec.idls@lasallefrence.fr

Cette formation peut se dérouler :

• En présentiel dans votre établissement
• En hybride présentiel / distanciel : une partie la formation en présentiel et une autre partie en distanciel

Pour nous permettre d'organiser au mieux cette formation et vous faire parvenir les questionnaires de positionnement ou toute autre information administrative, merci de respecter un délai de 14 jours avant le 1er jour de la formation

Si vous sollicitez un financement Formiris ou AKTO, assurez-vous des délais de traitement de vos demandes. Pour en savoir plus, rapprochez-vous de la personne chargée de la gestion administrative des formations dans votre établissement