Formation Annuelle des enseignants du premier degré - Cycles 1 à 3 : Nouvelles pistes pédagogiques post-COVID

Cette session de formation inter établissements commencera par un un état des lieux, un diagnostic de l'école après ces deux années de protocoles sanitaires qui ont remis en questions les pratiques et le modèle de classe tel que nous les connaissions jusqu'alors.

Au programme, des partages de pratiques pédagogiques innovantes et discernées dans un contexte de révolution numériques qui réinterrogeront des attitudes et des comportements, la didactique de l'éducateur.

• Caractériser la mission de l'éducateur.
• Repérer des postures professionnelles nécessaires à l'acte éducatif.
• Appréhender le rôle de la médiation entre pairs dans l'apprentissage.
• Nommer quelques caractéristiques de la classe coopérative.

• Enseignants
• Personnels de Vie Scolaire
• Personnel OGEC

Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap.

Le cas échéant, nous vous remercions de bien vouloir nous en faire part rapidement afin que nous puissions prendre les mesures adaptées pour assurer votre confort en formation. Contactez Fabrice Deroissart, notre référent handicap en cliquant sur ce lien.

• 03.2 Connaître les processus et les mécanismes d'apprentissage, en prenant en compte les apports de la recherche.
• 14.3 Réfléchir sur sa pratique - seul et entre pairs - et réinvestir les résultats de sa réflexion dans l'action.
• 10.1 Inscrire son intervention dans un cadre collectif, au service de la complémentarité et de la continuité des enseignements comme des actions éducatives.

• Enseignants de l'école, du collège ou du lycée ;
• Personnel Ogec dont chef d'établissement ; 

• Apports suivis de débats interactifs
• Travaux de groupes ; ateliers de productions pédagogiques
• Présentation de dispositifs innovants
• Expérimentation d'outils en équipe
• Relecture interactive de pratique en assemblée plénière

Lors de votre formation, vous serez à plusieurs reprises amené(e) à utiliser des outils numériques de formation. Pour pouvoir suivre avec un maximum d'efficacité cette formation, vous invitons à disposer d'un ordinateur ou d'une tablette.

Supports pédagogiques employés :

• Utilisation du numérique - Beekast ; Padlets
• Mur d'expression
• Capsules vidéo et bandes son.
• Diaporamas...

Le processus d'évaluation et de suivi de cette formation est constitué de plusieurs étapes :

1. Evaluation des besoins spécifiques avant l'inscription à la formation
2. Evaluation des acquis avant le démarrage de la formation
3. Evaluation des acquis pendant ou après la formation
4. Enquête de satisfaction formation, formateur(s), locaux à chaud, dans la continuité de la formation
5. Enquête de satisfaction formation à froid, 6 mois après la formation

L'évaluation des acquis peut prendre différentes formes. Pour exemple :

• Validation du cahier de bord numérique support, complété pendant la formation.
• Evaluation automatique des objectifs atteints via différents formulaires-questionnaires à la fin de chaque atelier.
• Quizz numérique - évaluation des connaissances
• Entretien individuel personnalisé en fin de formation en présentiel à chaud ou en distanciel à froid.
• Questionnaire d'évaluation élaboré par les stagiaires en cours de formation.
• Questions-réponses en 6x6
• Evaluation-défis sur le principe des îlots bonifiés

A l'issue de la formation, un bilan de satisfaction vous sera adressé, ainsi qu'à votre responsable-établissement et au(x) formateur(s).

Il vous sera également remis une attestation de présence, une attestation de fin de formation accompagnée d'un positionnement des compétences travaillées.

1ère Journée

09h00 - Accueil des participants

09h15 - Vidéo de lancement

• Contextualisation et accroche permettant d'ouvrir la réflexion - Beekast
• Premier kit pédagogique

10h00 - Mission de l'éducateur : postures ou impostures ?

• Quel est donc ce métier ? Peut-t-il rendre heureux celui qui l'exerce ? 

11h00 - Break

• Deuxième kit pédagogique 

11h15 - Travaux de groupe

• En quoi la coopération et le travail d'équipe permettent des ajustements  psychologiques, pédagogiques, éducatifs ?
• Remontées des apports - Padlets

12h30 - Repas

14h00 - Forum d'expériences nouvelles... 20 ateliers pédagogiques qui décoiffent ! 3 ateliers de 40 minutes au choix.

Thématique d'inspiration :

" Commencez par rendre heureux ceux que vous voulez rendre meilleurs! "

17h00 - Construction d'un mur des expressions

18h00 - Fin de la première journée.

2ème Journée

08h15 - Accueil

08h30 - La classe coopérative : Ça marche ? 

Place, rôle et enjeux d'une pédagogie centrée sur la personne

10h45 - Pause

11h00 - Table ronde : Comment les expériences du forum peuvent-elles nourrir la pédagogie lasallienne ?

• Interaction avec l'assemblée par l'outil Beekast

12h15 - Etre heureux à l'école ? Ce qu'en disent les enfants...

Évaluation par Beekast - Suis-je plus heureux aujourd'hui qu'hier ?

Conclusion de la session.

13h00 - Fin de la formation.

Cette formation est proposée en Inter, c'est-à-dire qu'elle regroupe des participants provenant d'établissements différents.

Pour vous pré-inscrire, rendez-vous tout en bas de cette page.

(si vous lisez ce programme en version papier : www.idls.lasallefrance.org)

Un accusé de réception vous sera adressé accompagné d'un lien vers un formulaire dans lequel vous pourrez exprimer vos besoins spécifiques et éventuellement le handicap qui nécessiterait un accompagnement spécifique.

Votre inscription sera ensuite validée par nos services et vous recevrez un mail de confirmation. Celui-ci sera accompagné d'un formulaire en ligne d'évaluation des acquis à l'entrée en formation. Merci de le compléter dès que possible.

Cette formation se déroule :

• En présentiel dans les locaux de l'IDLS, 78a rue de Sèvres - 75007 PARIS (Inter)

Pour nous permettre d'organiser au mieux cette formation et vous faire parvenir les questionnaires de positionnement ou toute autre information administrative, merci de respecter un délai de 14 jours avant le 1er jour de la formation

Si vous sollicitez un financement Formiris ou AKTO, assurez-vous des délais de traitement de vos demandes. Pour en savoir plus, rapprochez-vous de la personne chargée de la gestion administrative des formations dans votre établissement