Formation annuelle Référents BEP

• La mission d'aide et de conseil auprès des familles ;
• L'animation de l'équipe de suivi de scolarisation et de l'équipe éducative ;
• Les transitions lors des différentes étapes de la scolarité ;
• Lien fonctionnel entre les différents interacteurs ;

• Connaître et présenter l'environnement réglementaire et institutionnel concernant la scolarisation, les aides spécifiques et l'accompagnement éducatif des élèves à besoin éducatif particulier ou en situation de handicap
• Mobiliser une équipe sur la question de l'adaptation pédagogique
• Connaître les parcours de formation initiale et des voies d'insertion professionnelle et sociale
• Assurer le lien entre la famille, l'équipe de suivi et l'équipe pluridisciplinaire de la MDPH et participer à la gestion des auxiliaires de vie scolaire

• Enseignants
• Personnels de Vie Scolaire
• Personnel OGEC

Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap.

Le cas échéant, nous vous remercions de bien vouloir nous en faire part afin que nous puissions prendre les mesures adaptées pour assurer votre confort en formation. Contactez Fabrice Deroissart, notre référent handicap en cliquant sur ce lien.

• 11. Contribuer à l'action de la communauté éducative.
• 10. Coopérer au sein d'une équipe.
• 06. Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques.
• 04.2 Travailler avec les personnes ressources en vue de la mise en œuvre du « projet personnalisé de scolarisation » des élèves en situation de handicap.

Maîtriser l'usage basique de l'outil informatique.

Comprendre la langue française.

• Présentation générale ;
• Apports théoriques présentés de façon dynamique ou ludique ;
• Travaux de groupes ;
• Apports d'outils méthodologiques ;
• Partage d'expériences ;
• Mutualisation des pratiques ;

Lors de votre formation, vous serez à plusieurs reprises amené(e) à utiliser des outils numériques de formation. Pour pouvoir suivre avec un maximum d'efficacité cette formation, vous invitons à disposer d'un ordinateur ou d'une tablette.

Supports pédagogiques employés :

• Diaporamas
• Site ressources
• Documents de référence et documentation écrits et numériques
• Supports papier ou multimédia
• Capsules vidéos
• Applications
• Jeux de formation
• Moyens informatiques
• Outils numériques coopératifs
• Cahier de bord numérique de suivi de la formation
• Formulaires numérique d'évaluation des stagiaires

Le processus d'évaluation et de suivi de cette formation est constitué de plusieurs étapes :

1. Evaluation des besoins spécifiques avant l'inscription à la formation
2. Evaluation des acquis avant le démarrage de la formation
3. Evaluation des acquis pendant ou après la formation
4. Enquête de satisfaction formation, formateur(s), locaux à chaud, dans la continuité de la formation
5. Enquête de satisfaction formation à froid, 6 mois après la formation

L'évaluation des acquis peuvent prendre différentes formes. Pour exemple :

• Validation du cahier de bord numérique support, complété pendant la formation.
• Evaluation automatique des objectifs atteints via différents formulaires-questionnaires à la fin de chaque atelier.
• Quizz numérique - évaluation des connaissances
• Entretien individuel personnalisé en fin de formation en présentiel à chaud ou en distanciel à froid.
• Questionnaire d'évaluation élaboré par les stagiaires en cours de formation.
• Questions-réponses en 6x6
• Evaluation-défis sur le principe des îlots bonifiés

A l'issue de la formation, un bilan de satisfaction vous sera adressé, ainsi qu'à votre responsable-établissement et au(x) formateur(s).

Il vous sera également remis une attestation de présence, une attestation de fin de formation accompagnée d'un positionnement des compétences travaillées.

1ère demi-journée

• Accueil
• Présentation - Faire connaissance - Activité Brise-Glace
• L'accueil de tous, une préoccupation qui traverse l'histoire de l'Institut, Contexte historique de Jean-Baptiste de La Salle, Conduite des Écoles, F. J.-L. Schneider - Présentation magistrale
• Aménagements pédagogiques (PAI, PPRE, PAP, PPS, PIA, PAOA, GEVA-sco, ), comment s'y retrouver ? Caractérisation des dispositifs et actualisation des connaissances, Formateur spécialisé  - Présentation magistrale

2ème demi-journée

• Les freins à lever pour mobiliser l'équipe éducative, exprimer les besoins, partager les propositions existantes et leurs éventuelles limites, formateur facilitateur - Analyses de récits de pratique, ateliers d'échanges de pratique. 
• Table ronde sur l'écosystème des Besoins Éducatifs Particuliers avec tous les intervenants de la journée, Analyses de récits de pratique, ateliers d'échanges de pratique.
• Conclusion de la journée

3ème demi-journée

• La relation avec les familles, rassurer et accompagner, formateur en médiation - Ateliers d'échanges de pratique. 
• Conclusion de la formation

Cette formation est proposée en Inter, c'est-à-dire qu'elle regroupe des participants provenant d'établissements différents.

Elle est accessible sur recommandation de votre délégué de tutelle et de votre chef d'établissement.

Pour vous pré-inscrire, rendez-vous tout en bas de cette page.

(si vous lisez ce programme en version papier : www.idls.lasallefrance.org)

Un accusé de réception vous sera adressé accompagné d'un lien vers un formulaire dans lequel vous pourrez exprimer vos besoins spécifiques et éventuellement le handicap qui nécessiterait un accompagnement spécifique.

Votre inscription sera ensuite validée par nos services et vous recevrez un mail de confirmation. Celui-ci sera accompagné d'un formulaire en ligne d'évaluation des acquis à l'entrée en formation. Merci de le compléter dès que possible.

Cette formation se déroule :

• En présentiel dans les locaux de l'IDLS, 78a rue de Sèvres - 75007 PARIS (Inter)

Pour nous permettre d'organiser au mieux cette formation et vous faire parvenir les questionnaires de positionnement ou toute autre information administrative, merci de respecter un délai de 14 jours avant le 1er jour de la formation

Si vous sollicitez un financement Formiris ou AKTO, assurez-vous des délais de traitement de vos demandes. Pour en savoir plus, rapprochez-vous de la personne chargée de la gestion administrative des formations dans votre établissement.